雪花和雨滴活动反思（雪花与雨滴教学反思）

雪花和雨滴活动反思

简介

“雪花和雨滴”活动旨在通过引人入胜的实验，让学生了解雪花和雨滴之间的差异。

实验过程

材料：

泡沫塑料托盘

温水

冰块

滴管

放大镜

步骤：

1. 用温水装满泡沫塑料托盘。 2. 在托盘的一个角落放一块小冰块，代表云中过冷的水滴。 3. 用滴管将一滴温水滴在冰块上。

观察：

雪花形成：

水滴落在冰块上时，迅速冻结成一个小的冰晶。

随着更多的水滴落在冰晶上，冰晶开始生长，形成六边形对称的雪花。

雨滴形成：

相比之下，如果将水滴滴在托盘中的温水上，水滴不会冻结。

相反，它会分散并形成一个圆形的雨滴。

结果：

学生观察到雪花以独特而对称的形状形成，而雨滴则呈圆形。

他们了解到雪花在云层中由过冷的水滴与冰晶结合而成，而雨滴则由温暖的水滴形成。

反思

学生学习：

雪花和雨滴之间的差异

雪花形成的过程

云层和降水之间的关系

教学策略：

动手实验：让学生实际观察雪花和雨滴的形成过程。

视觉辅助：使用泡沫塑料托盘和放大镜，放大雪花和雨滴的结构。

科学词汇：介绍“过冷水滴”、“冰晶”、“六边形对称”等科学词汇。

改进建议：

对学生进行预习，介绍雪花和雨滴形成的基本原理。

使用不同的水温，展示温度对雪花和雨滴形成的影响。

延伸活动，研究不同类型雪花和雨滴的形状和特征。