瀑布施肩吾古诗朗读（瀑布施肩吾古诗朗读注音）

## 奔涌而下的文字交响 —— 施肩吾《瀑布》古诗朗读赏析 ### 一、 引言唐朝诗人施肩吾以一首《瀑布》将自然奇观凝练于短短二十字，用精妙的比喻和夸张手法描绘出瀑布的磅礴气势和壮丽景观，令人叹为观止。本文将以朗读赏析的形式，带领大家走进这首诗歌，感受其独特的韵律美和意境美。### 二、 诗歌原文及朗读技巧

原文：

>

瀑布

> > 施肩吾 > > 独挂长川似练白， > > 天倾银汉落九垓。 > > 声喧乱石走崩云， > > 高溅半天雨作埃。

朗读技巧：

语速：

全诗节奏较快，需注意语速适中，突出瀑布奔腾之势，同时注意换气，避免气息紊乱。

重音：

“独”、“练白”、“倾”、“九垓”、“喧”、“崩云”、“溅”、“半天”等词语需适当加重语气，以突出瀑布的壮观和气势。

情感：

朗读时应饱含激情，展现出对大自然鬼斧神工的赞叹和敬畏之情。### 三、 逐句赏析

1. “独挂长川似练白”

“独挂”二字，将瀑布从周围环境中独立出来，突显其孤傲挺拔之姿。

“长川”指绵延不断的河流，以“练白”比喻瀑布，形象地描绘出其倾泻而下的形态。

一个“挂”字，将静与动巧妙结合，画面动静相宜，引人入胜。

2. “天倾银汉落九垓”

诗人运用大胆的想象，将瀑布比作倾泻而下的银河，将自然景观与神话传说相结合，更显气势磅礴。

“九垓”指极高的天空，夸张地表现出瀑布飞流直下的磅礴气势和惊人高度，令人叹为观止。

3. “声喧乱石走崩云”

“声喧”写出瀑布的巨大声响，仿佛能震动山谷，令人震撼。

“乱石走”将水流冲击岩石的动态描写得淋漓尽致， “崩云”则进一步渲染出瀑布的气势，仿佛能将天空的云彩都冲散。

诗人运用多个动词，从听觉、视觉等方面描绘瀑布，使诗歌更具画面感和感染力。

4. “高溅半天雨作埃”

“高溅半天”写出瀑布飞溅的高度，水花四溅，弥漫天际，气势恢宏。

“雨作埃”则以小见大，将飞溅的水珠比作尘埃，更加突出了瀑布的壮观和震撼人心。

诗句以景结尾，余音绕梁，令人回味无穷。### 四、 总结施肩吾的《瀑布》以其简洁的语言、精妙的比喻和夸张的修辞手法，描绘出瀑布的壮丽景观，展现出大自然的鬼斧神工和诗人对自然的热爱和赞叹之情。朗读这首诗，仿佛身临其境，感受到瀑布的磅礴气势和震撼人心的力量。

奔涌而下的文字交响 —— 施肩吾《瀑布》古诗朗读赏析

一、 引言唐朝诗人施肩吾以一首《瀑布》将自然奇观凝练于短短二十字，用精妙的比喻和夸张手法描绘出瀑布的磅礴气势和壮丽景观，令人叹为观止。本文将以朗读赏析的形式，带领大家走进这首诗歌，感受其独特的韵律美和意境美。

二、 诗歌原文及朗读技巧**原文：**> **瀑布** > > 施肩吾 > > 独挂长川似练白， > > 天倾银汉落九垓。 > > 声喧乱石走崩云， > > 高溅半天雨作埃。**朗读技巧：*** **语速：** 全诗节奏较快，需注意语速适中，突出瀑布奔腾之势，同时注意换气，避免气息紊乱。 * **重音：** “独”、“练白”、“倾”、“九垓”、“喧”、“崩云”、“溅”、“半天”等词语需适当加重语气，以突出瀑布的壮观和气势。 * **情感：** 朗读时应饱含激情，展现出对大自然鬼斧神工的赞叹和敬畏之情。

三、 逐句赏析**1. “独挂长川似练白”*** “独挂”二字，将瀑布从周围环境中独立出来，突显其孤傲挺拔之姿。 * “长川”指绵延不断的河流，以“练白”比喻瀑布，形象地描绘出其倾泻而下的形态。 * 一个“挂”字，将静与动巧妙结合，画面动静相宜，引人入胜。**2. “天倾银汉落九垓”*** 诗人运用大胆的想象，将瀑布比作倾泻而下的银河，将自然景观与神话传说相结合，更显气势磅礴。 * “九垓”指极高的天空，夸张地表现出瀑布飞流直下的磅礴气势和惊人高度，令人叹为观止。**3. “声喧乱石走崩云”*** “声喧”写出瀑布的巨大声响，仿佛能震动山谷，令人震撼。 * “乱石走”将水流冲击岩石的动态描写得淋漓尽致， “崩云”则进一步渲染出瀑布的气势，仿佛能将天空的云彩都冲散。 * 诗人运用多个动词，从听觉、视觉等方面描绘瀑布，使诗歌更具画面感和感染力。**4. “高溅半天雨作埃”*** “高溅半天”写出瀑布飞溅的高度，水花四溅，弥漫天际，气势恢宏。 * “雨作埃”则以小见大，将飞溅的水珠比作尘埃，更加突出了瀑布的壮观和震撼人心。 * 诗句以景结尾，余音绕梁，令人回味无穷。

四、 总结施肩吾的《瀑布》以其简洁的语言、精妙的比喻和夸张的修辞手法，描绘出瀑布的壮丽景观，展现出大自然的鬼斧神工和诗人对自然的热爱和赞叹之情。朗读这首诗，仿佛身临其境，感受到瀑布的磅礴气势和震撼人心的力量。